洛江区普通中学教学常规管理考评办法（试行）
为深入贯彻中共中央十八届三中全会关于深化教育领域综合改革的精神，进一步推进素质教育，特制订《洛江区普通中学教学常规管理考评办法（试行）》。
一、指导思想
以《国家基础教育课程改革纲要》和《福建省教育厅关于以试点改革引领中小学推进实施素质教育有关工作的通知》为指导，加大对普通中学教学质量评价制度探索和改革的力度，以落实教学常规管理为抓手，切实提升教学质量，全面推进素质教育。
二、考核对象：普通中学
三、考核内容
1、课程设置（5分）
学校要规范课程设置，严格实施省颁课程计划，开齐开足各类课程，特别要严格执行科学、艺术、技术、综合实践活动课程、学校课程及文体活动等方面课时规定/2分。学校课程表应上墙，向社会公示。/2分。普通高中课程开设要注重必修选修并重，高二年级之前不得进行文理分科/1分。
2、管理制度（3分）
建立体现教学各环节规范要求的“教学常规管理制度”，管理制度适应新课程要求，对备课、课堂教学、作业布置与批改、辅导、实验、综合实践活动等教学各环节有明确要求，管理制度汇编成册/2分。科学制订校历和学生在校作息时间表/1分。
3、计划总结（4分）
学校办学目标明确，根据《学校章程》，制定3-5年发展规划/2分。教务处、教研组、集备组等部门认真制定教学教研工作计划、总结/1分。每位任课教师都要认真做好学期教学实施计划和总结/1分。计划应包括：工作目标、工作内容、具体措施（思路）、责任人、工作安排（教学进度）等，内容全面、具体、切实可行；总结要有针对性，有经验教训，有改进意见，明确计划内容是否落实，措施或思路是否可行。
4、会议部署（4分）
①校长每学期至少主持召开两次关于教学工作的校务会议，专题研究教学工作/1分。②校长每月至少主持召开两次教学工作会议，讨论研究教学具体问题/2分。③学校每学期分别召开一次以上教师、学生、家长座谈会，听取他们对教学工作意见，发现问题及时纠正/1分。
5、巡课听课（4分）
①校领导坚持每天巡课，做好记录，发现问题及时解决/2分。②校长每学期听课20节以上，分管教学副校长、教务处及教研室主任、副主任各听课30节以上，并与任课教师交换意见/2分。
6、学生综合素质评价（5分）
学校建立学生综合素质评价制度与评价组织，保证评定过程及评价结果的客观和公正/2分。学校需面向全体学生，做好学生成长记录卡（袋）的登记工作/1分。学校每学期末和学年末对学生进行综合素质评定，评定结果与学科考试（考查）成绩一并记入《初中学生综合素质报告册》/2分。
7、课堂教学（13分）
教师必须在预备钟铃响之前到达教学地点，做好教学组织工作/2分；教师施教中应态度亲切，营造平等、和谐的气氛；注意启发引导学生采取自主、合作、探究的学习方式/3分；面向全体学生，尊重学生的人格，尊重学生的意见，不体罚或变相体罚学生，因材施教/3分；板书规范工整，合理使用各种教学媒体和教学手段，全面落实三维目标，体现教师较好专业素养/2分；学校需提供学生对教师教学情况评价统计表/1分；学生上课应事先预习，上课时认真听讲，积极思考，善于发现问题，主动提出问题/2分。
8、教案编写（4分）
教师备课认真，教案符合规范，并能在集体备课的基础上形成个人特点的教案/2分。教案体现教学反思，每单元或章节至少写一次教学小结，提前备课，做到一课一案/2分。
9、作业情况（6分）
学校对各学科的作业量要做出明确规定，严格控制作业的数量，提高作业的质量/1分。不得使用现成的练习册或习题集不加选择地布置作业，作业数量要有弹性，可分必做与选做，按学生实际分层次提出要求/1分；教师能编印校本练习资料，严格督促学生按时独立完成作业，书写规范/1分；老师批改作业要及时、认真、适当记载，并做讲评，作业布置后原则上都要批改，特殊情况每次不得少于三分之二，作文要求每学期“八大八小”，全批全改/2分。严格按上级主管部门规定征订教辅材料，没有通过非法渠道订购教辅材料/1分。
10、教学监控（6分）
学校对各教研组和各学科集备组开展活动情况进行督促、检查/1分。教务处制定标准，对教师教案及作业布置和批改情况进行专项检查，每学期各二次以上/2分；检查结果要进行分析、总结、通报，及时向教师反馈检查意见/1分，每学期分别举行一次优秀教案和优秀作业展览/1分。学校开展课堂问卷调查、学生反馈会等活动了解教师教学情况，每学期各年级1次以上/1分。
11、考试分析（4分）
控制考试次数和试题难度，不以考试成绩对学生进行排名，考试成绩只做为质量分析内容，不得对学生公布排名/1分。教务处要组织教师对期中、期未考试进行质量分析，详细分析存在问题，并提出切实可行的整改措施。质量分析要求：①成绩分析评价，②试题评价，③答题情况分析，④存在问题分析，⑤整改措施/3分。
12、家校帮扶（4分）
①学校制定家访制度，建立顺畅的家校联系途径，特别要加强与学困生家庭的联系，及时沟通学生在家、在校表现及学习成绩情况/2分。②对班主任及科
13、学籍管理（4分）
规范招生行为，认真组织新生入学，实行平衡编班/1分，学籍管理规范，学籍档案完整，各种表册齐全、登记清楚、字迹工整。主要查新生录取册、新生花名册、学生变动情况学期登记表及三年总表、学生变动相关证明、毕业（结业）生花名册、学籍卡片等学籍相关表册/2分。对学生学籍档案进行计算机管理，学生变动信息及时录入/1分。
14、体艺教育（5分）
按规定开齐开足体育健康与艺术教育课程，配备专职教师/1分；制定教学计划，认真开展教研集备活动，教案规范，教学内容科学合理，有考查/1分。全面实行大课间体育活动制度，每天上午统一安排25～30分钟的大课间体育活动，认真进行课间体育锻炼，做好广播体操与眼保健操，通过竞赛评比等方式促进学生动作规范到位，确保锻炼效果/2分。学校有组织体艺课外兴趣活动小组或社团，并定期开展活动/1分。
15、实践课程（4分）
按规定开设综合实践活动课程,制定“综合实践活动课程”实施方案/1分。开展信息技术与劳动技术教育/1分；各年级的社会实践活动与社区服务有安排、有考核、有鉴定/1分；开展研究性学习活动，成立指导小组，有实施方案、有研究课题、有指导教师，每学年举办一次研究性学习成果展示活动/1分。
16、教研活动（8分）
①以教研组或备课组为单位，每周教研活动有记录；每学年每名教师均安排校内公开课/2分。②教研组每周开展一次教研活动/2分，各学科每学期至少组织一次校级公开课，每学年至少举行一次面向周边学校和家长的学校教育教学开放周活动/2分。③教师每周至少要听课1节，并写好听课记录，听课记录反映教学过程，分析评价结果，提出意见和建议，及时与授课教师交流/2分。
17、片区管理（4分）
制订小片区管理实施方案/1分。按方案坚持小片区教研活动，制定片区教研计划，每次活动做好内容记录，活动要有时间保证/1分；校级领导参与小片区活动进行检查和指导/1分。小片区活动做到“三统一”(统一教学要求、统一进度、统一考试）； 强化“两个指导”。对薄弱学校指导，查摆问题，多研究，促实效；对薄弱学科督导，多教研、多交流、多督促/1分。
18、课题研究（4分）
学校开展课题研究，制定科学规范的课题研究方案，认真组织实施，效果好，各学科至少有一个课题/2。并按照课题实施方案结合实际开展课题研究活动，做好课题研究过程性材料的收集和整理（包括活动计划、活动文本材料、活动记录、活动相片、活动小结）/2分.
19、校本培训（4分）
①制订校本培训制度，有实施计划和总结/1分。②开展以师德修养、教学理念、教育教学能力、教学研究、课程资源的开发和利用等为主要内容，以自主学习、专题讲座、小组讨论、教学观摩、名师指导、教学反思、课题研究、参观考察等为培训形式的校本培训/1分。③制订培养骨干教师和青年教师制度、实施计划和总结，“传、帮、带”形成制度/2分。
20、实验教学（5分）
开足上好实验课，物理、化学、生物等学科应配备实验员（专兼职均可）/1分；实验室每学期有进度表、每周有计划安排表，表卡册记录完整/1分；实验设备满足基本要求，实验课开出率达到规定要求，分组实验100%，演示实验95%/1分。教务处每学期检查实验课落实情况不少于2次/1分。功能室利用率高，管理规范/1分。
四、工作要求
1．各学校要统一思想，加强领导，充分认识加强教学常规管理在推进依法治教，促进普通中学教育内涵发展中的重要作用，把这项工作作为提升教育质量，全面推进素质教育的一项重要任务。各校要按照上级要求制订符合本校实际的教学工作常规，并切实督促执行。校长是学校教学常规管理工作的第一责任人，要带头钻研课程、教材、教法，要齐抓共管，全面提高教学质量。
2．各学校要充分运用多种途径，宣传教学改革和教学规律，使教学常规成为全体教育工作者办人民满意教育的行动指南，还要充分征求家长、学生对学校教学常规工作的意见建议，提高家长、学生的参与度。要遵循教学的客观规律，采取有效措施组织开展学校教学常规过程管理，促进学校管理的规范化、教学管理的制度化，促进师生全面成长，大面积提高教学质量。
3．各学校要认真组织做好本校教学常规管理的自查自纠工作，确保办学水平逐年提高。要接受教育行政部门的督导和教研部门的指导，定期进行有关教育教学质量的数据采集、科学测评与分析，及时发现和解决问题。
4.教育局将对学校实行分项考评，量化积分，全面评估学校教学常规落实情况。每年至少集中考评一次，考评结果进行通报，做为素质教育考评内容之一，纳入学校综合评估与绩效考核，并对教学常规管理优秀单位及个人给予表彰。